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每个孩子在上学前的几年里都会经历几个跳跃式的学习阶段。不同阶段的儿童对语言学习的关注程度不同。因此，传统的“一刀切”的教学模式不能用于语言敏感儿童的教学。针对这一特点，弥尔顿国际美式英语制定了一套“s、l、H”的课程体系，以适应不同年龄段的儿童。
米尔顿国际美语品牌简介：
米尔顿美语专注于语言敏感教学，针对3-8岁儿童语言敏感期的特点，开发了相应的英语教学体系。教材按照CCSS标准开发，通过线上app与线下教学相结合，结合“音乐、游戏、情景故事情境、绘本、测试”等活动，打造地道的美式课堂。弥尔顿以“圆桌”学习的形式，注重培养儿童的人格魅力、情商、审美情趣等综合素质，致力于培养具有国际视野和多样化创新思维的新一代世界公民。
美尔顿美式英语采用Ti教学理论体系，打破传统英语教学的机械植入，通过激发学生的学习兴趣，促进学生的主动性，保证学生的整体性，全面系统地解决3-8岁儿童在语言敏感期的英语学习问题“学习语言。”“Ti教学论”是由国际教育与美国马里兰大学英语教育学院共同成立的Ti教育哲学研究所开发，并获得国家重点教育研究小组的认证。
通过提高孩子的学习兴趣，可以使孩子的学习态度从“我必须学”转变为“我想学”。这种学习行为态度的转变，可以使孩子接受知识更加顺畅、自然。在孩子的学习过程中，很容易产生片面的学习内容。Ti教学理念的整体性强调对儿童学习的多元引导，强调从课程的各个方面对儿童进行教育，强化全面学习、多元学习的理念。
弥尔顿国际美语品牌优势：
体育素养：弥尔顿美语专门设计的体育课堂，创造性地将语言教学与体育结合起来，在学习的同时增强孩子的体力，保证孩子的均衡发展。
沟通能力：优秀的孩子更善于与其他孩子沟通，独立处理问题的能力更强，同时也更自信。在日常的美式英语教学中，弥尔顿注重培养儿童的交际能力。
趣味性教学：美国研发中心为不同年龄段儿童设计的一门有趣的听、读、写互动课程。通过自然、快乐、主动、有趣的学习方法，提高孩子的综合语言能力。
外教教学：营造全英语课堂氛围。在听说教学的基础上，培养幼儿的英语交际能力、国际思维能力和想象力。
语文教学：语文教学采用互动式混合教学模式，采用在线智能机器人，注重综合应用能力的全面提高。
顶级平台：对接国内外名校平台，为初、高中生出国留学提供培训和交通。
特色课堂：强化读写技能和策略，为学生提供更丰富的学习策略指导，提供双向培养渠道，中美交流生源，帮助学生打开名校大门。
米尔顿国际美语课程简介：
3-4岁儿童的母语思维不强，因此在现阶段，米尔顿国际美语侧重于儿童第二语言学习的建构，即整体感知，进而提高语言细节。这种先产生语言整体认知的建构过程更符合新语言敏感儿童的学习和接受能力。
在4-6岁时，孩子的母语思维逐渐成熟。对于平常的事情，他们开始习惯性地用母语思维方式去理解。这时，通过纯英语的课堂氛围，弥尔顿国际美语可以引导孩子运用中英双语思维进行思考，提高孩子大脑的认知灵活性，有助于抽象思维的发展，提高孩子的英语学习能力和应用能力。
6-8岁属于儿童母语形成期。此时，儿童的母语思维已经很强，处于语言的后敏感期。因此，弥尔顿国际美式英语教学就是通过肢解语言结构来提高儿童的学习兴趣，防止儿童对英语学习的触觉感受。
利用暑假出国进行文化学习交流，对夏令营安排的课程进行严格筛选，使孩子们的语言水平有了长足的提高，对外国文化和教育体系有了更深的了解，对今后的留学将有很大的帮助。
弥尔顿国际美语通过创设不同的课程内容和教学氛围，使儿童对学习产生兴趣，使他们成为一个主动的学习者，而不是被动地接受知识。这对提高儿童的学习效率和学习状态大有裨益。
一、加盟优势
发音第一，音形结合：发音是box fish推荐的第一堂英语学习课。它有助于学生发现和掌握英语音形结合的规律，从而实现“学生见字能读，听字能写”的教学目标，使学生更容易地学习英语。情境语块学习：告别背诵！单身！话！可以用图像和声音表达的块可以很容易地输入大脑。当需要时，学生将不再需要拼凑单词，而是可以从整个大脑中提取块，准确地用英语表达自己。无论孩子们有什么样的教育需求，多系列教育模式都是可以改进和保障的。1、国际教育资源后台支撑系统和丰富的教学理论和实践经验。
1、沉浸式英语教学：沉浸式英语教学是指运用目的语（英语）学习所有学科知识。学生到学校时只能听到老师说目标语言。学生可以在游戏和学习中学习到实用而有意义的交际语言。沉浸式教学可以帮助学生在很短的时间内适应和使用目的语进行交流和学习，并进一步形成语言思维方式，塑造终身学习能力。
2、外教+外教全英语教学：外教和外教一起备课，一起教研，一起教书，充分发挥各自的优势和优势。外籍教师充分发挥自己的语言、音感和文化优势，而中国教师则将自己对中国儿童语言认知发展特点的理解融入到课程设计中，最大限度地保证课堂质量和课程的连续性。
3、语言实践教学：实践应用是语言学习的重要途径，也是形成英语思维的重要途径。帮助孩子在设定的有意义的情境中自然地运用英语进行交际，最终完成设定的任务，从而提高他们的语言能力和社会应用能力。
4、语音教学：传统的音标和英文字母是两组不同的字母符号，复杂而枯燥。学生只能死记硬背，增加了学生的负担。拼音是通过字母名和字母音的学习，使孩子能读写单词。语音教学形式丰富多彩，包括歌曲、游戏、交互式多媒体应用等。
5、完善的测试和评估系统：同步美国评估管理系统是一个基于课程标准的教学解决方案。该系统分阶段对学生的学习状况进行评估，包括学生进入学校和随后的学习过程。根据评价数据，及时调整课堂教学计划，提高学生的学习质量，使整个学习过程有序高效。
二、加盟条件如下：
1、具有独立民事责任行为的企业组织或者中国公民个人；
2、认同公司的经营管理理念和发展目标；
3、具有一定的经济基础，满足开店所需的最低成本；
4、拥有良好的本地业务资源，符合加盟店建设标准；
5、接受总部的管理和监督，不违规六项，有良好的信誉和信用水平，有c
