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很多家长会认为小学一年级的孩子上了汉语课，开始学拼音。写汉字是学习汉语的必由之路。但事实并非如此。孩子们出生时就开始听周围的人说话，两岁左右就开始说话。这些过程都是学习汉语的过程。这种学习与汉字和拼音无关。这纯粹是通过声音。从这个意义上说，中国儿童的语文启蒙是从听和说开始的，听和说的关系必须是先听后说。大脑只有保留一定的声音，才能在说话时自由表达。所以英语也是一样，英语的启蒙应该从听力开始。大脑地图：智能系统如何提高学习效率？
3-12岁是练习听力的最佳时间
3-12岁的孩子大脑处于发育过程中，还没有形成一种模式，所以学习外语听力非常快，他们很容易理解外语。更重要的是，这个年龄的孩子对自己没有任何限制。只要他们寓教于乐，寓教于乐，就很容易学会。
那么，如何才能有效地激励孩子学好英语，掌握英语的实际应用能力呢？
激发孩子的学习兴趣。兴趣是学习动力的源泉。启蒙的最终目的是激发孩子的主动学习能力。
兴趣的培养只需要提供资源、鼓励和“诱惑”。我相信，如果孩子们在这个过程中找到快乐，他们自然会有兴趣。
脑图学习-英语听力认知专题课程，帮助孩子获得语音识别能力+英语思维训练+学习认知能力。
有趣，吸引眼球
学好英语从“听”开始。正如我们前面提到的，兴趣是学习动力的源泉，所以吸引第一时间没有素质的孩子是非常重要的。
曾经有一位教育家说过：孩子生来就是要活跃的，靠游戏生活。的确，游戏是孩子们最喜欢的形式之一。游戏是儿童的天性，符合儿童主动性的特点。游戏可以激发孩子们学习英语的兴趣，给孩子们充分利用语言的机会，调动他们的学习积极性，把知识融入到游戏中，让孩子们在有趣的游戏中练习所学的知识，在不知不觉中掌握知识。更重要的是，他们能感受到学习英语的乐趣。
智能系统如何提高学习效率？
学通系列课程集脑科学与信息技术于一体，拥有多项科技专利，并被斯坦福大学、麻省理工学院和哈佛大学证明行之有效。它有助于语言学习者快速而持久地拥有良好的大脑认知能力和语音识别能力。良好的学习能力和准确的听力是成功的语言学习和自主学习的前提。学习传授课程为以后的英语口语阅读训练打下良好的基础。
作为儿童英语学习早期的三大问题，家长们一直困扰着孩子们理解不清、反应迟钝。
词汇量不足，语法和句型训练不足，导致听不懂；不能快速掌握发音，导致听不懂；“意象汉英”的翻译，导致反应迟缓。海门市传统的背单词、背语法的英语学习方法枯燥而痛苦，加剧了他们对英语的排斥。
在学习者的常识课程中，有专门的语音训练和语言训练游戏。语音训练有助于学习者正确识别不同频率的声音，识别容易混淆的辅音和单音节短语，提高语音识别能力和学习认知能力，解决“听不清”的问题；而语言训练则加强词汇和语法的积累，帮助学习者建构英语思维能力和学习认知能力，解决孩子的“不懂”和“反应慢”。
同时，本课程还配备了四个智能系统：
1、游戏激励制度
2、自适应学习系统
3、语音调节功能
4、即时纠错功能
让学习者有更完美的学习体验，并根据学习者的学习进度定制学习计划。在网络学习过程中，及时的反馈不仅能保持学习者长期的学习兴趣，而且能保证学习效果的最佳表现。
在学习的敏感期及时授课
选择能巧妙结合游戏、培养孩子英语思维的英语课。
很多家长觉得孩子在使用英语的过程中仍然缺乏英语思维。他们用中国人的方式思考英语。
大脑地图：智能系统如何提高学习效率？线上+线下，结合游戏教学，可以让孩子在游戏中学习英语，不仅可以活出学习的氛围，潜移默化地培养孩子的听力和语感，使学生在轻松愉快的心情中学习知识，还可以充分激发学生的学习兴趣和学习主动性，潜移默化地学习学习英语思考。
