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宏恩儿童机器人学校以培养3-12岁儿童动手能力和创新能力为重点，以多种优秀教具为载体，以自主开发的高质量标准化课程，形成系统科学的儿童机器人教育整体解决方案。红恩儿童机器人教育有哪些课程？
第一阶段：启蒙阶段（3.5-5岁）
儿童年龄越小，年龄对其身心发展的影响越大。因此，根据3.5-5岁儿童的发展特点，宏恩儿童机器人开发了一系列启蒙课程，包括趣味管道、趣味工程和可变机械三个层次。
第二阶段：提升阶段（5-6岁）
5-6岁的孩子调皮活跃，不再满足于简单的静物构建。因此，宏恩儿童机器人为5-6岁儿童开发了推广阶段课程。在这一阶段的课程中，选择独特的活动积木作为教学工具，采用方案教学法。通过简化机器人的知识难点，提炼机器人的核心点，让孩子们在快乐的游戏、互动和交流中体验现代科技的魅力，激发探索的欲望，建立正确的思维方式和解决问题的方法。
第三阶段：高级阶段（6-8岁）
这一阶段的儿童进入小学阶段的学习，比学龄前儿童更专注，学习模仿能力更强。因此，在这个年龄段，孩子们可以完成更精细和复杂的结构。
第四阶段：竞技阶段（9-12岁）
在这个阶段，孩子们的视野在增长，学习能力越来越强，知识面越来越广，越来越深。为了满足现阶段孩子们的好奇心和探究能力，洪恩专门为孩子们设计了与编程相关的课程。
红恩儿童机器人教育有哪些课程？红恩儿童机器人课程通过引入主题场景和任务，激发儿童探索的欲望和参与活动的动机；通过结构分析、模仿设计、设计等环节，培养儿童分析问题、解决问题、动手创新、空间思维和团队合作的能力，创造性的设计、反思和总结；通过作品展示、游戏互动等环节提高儿童的语言能力、人际交往能力和自信心，最终实现儿童综合素质的全面提高，塑造儿童未来的国际竞争力。
