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在科技发展的今天，我们的孩子不应该输在科技教育和创新教育的起跑线上。我们的孩子不仅要学习教育文化的基本知识，还要充分接触科技创新教育的知识。阿童木机器人教育是一种新型的科技创新教育，主要通过机器人的设计、组装和编程来锻炼孩子的动手能力和创造力，让孩子通过自己的动手参与，爱上学习，享受学习，对学习产生浓厚的兴趣。培养孩子的自主创新能力，创造孩子的思维能力，有效锻炼孩子坚强的意志力。
阿童木机器人教育采用科学的教学方法，主要以兴趣为导向，让孩子提出问题，引导孩子解决问题；培养孩子先动脑后动手的行为习惯。
不同于以往的填鸭式教学法，它是让孩子们尽可能地参与和解决课程中遇到的各种问题，让孩子们全程参与，将机器人知识、推理知识和生产思维有效地结合起来，充分发挥孩子的主动性，让孩子从小就学会团队精神的培养，让孩子养成良好的自学习惯。
据中广网目前，我国机器人专业人才不足500多万人。为了找到一个能管理和维护机器人的人，普通企业开出的起薪年薪是50万元。与机器人相关的专业人士已经成为很多人羡慕的对象。
机器人教育的发展不仅关系到国家的发展战略，也关系到个人的职业前景。如果孩子们接受机器人教育，他们在未来的就业中将有另一个选择，那就是成为从事机器人专业工作的人才。
通过对机器人科学课程的系统、循序渐进的学习、培养、发展和丰富，丰富了孩子们的智力、创新能力和实际操作能力，机器人已经成为一种便捷的探索工具和平台。机器人科学特殊教育可以说是未来教育市场的新趋势。
机器人教育通过实验培养学生的实践能力，通过具体问题使学生掌握重点、突破难点。让学生自主地进行“提问—假设—制定计划—实施计划—得出结论”的过程，实现了整个学科知识的综合运用和自主创新，实现了培养创新能力的根本目的。
未来，创新人才是最稀缺的资源。那些具有创新精神、创造新产品、新服务或新商业模式的人，正在成为市场的主力军。创新人才比以往任何时候都重要。机器人教育的全过程对培养创新型人才有着诸多内在的优势，可以充分激发学生的学习兴趣；此外，通过工程思维、项目管理思维和系统分析综合解决方案，激发学生自发解决问题的兴趣。
